Professor,
Para a realização das atividades não presenciais é necessário planejar roteiros de atividades que comporão
uma programação semanal proporcional ao número de aulas oferecidas pela matriz
curricular para cada ano/série e componente curricular.
Na elaboração do roteiro, o docente deve considerar, em um primeiro momento, a retomada das aprendizagens anteriores.
Já em um segundo momento, deve-se objetivar o avanço no desenvolvimento das habilidades do bimestre.
Nesse sentido, deve-se elaborar roteiros de atividades que possam ser efetivamente realizados pelos estudantes, considerando que estarão em casa, sem deixar de lado que a quantidade e duração das atividades de cada componente curricular.
Os planos devem constar esses elementos essenciais:
- número de aulas a que equivalem;
- habilidades a serem trabalhadas;
- atividades a serem realizadas (incluindo o tempo previsto para cada uma);
- instrumentos para verificação da aprendizagem.
Referências
DER Leste 3. Comunicado de 27/04/2020. São Paulo: 2020.
SEDUC. Documento orientador - Atividades escolares não presenciais. São Paulo: 2020.
SEDUC. Documento orientador - Atividades escolares não presenciais. São Paulo: 2020.
